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【プロフィール】
石井千賀子（東京/大田区）
◇子どもの食育スクール「青空キッチン」
大田区久が原校主宰（2019～）
◇現役薬剤師
◇JACK認定キッズコーチングマスターアドバイザー
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子どもが輝く！ママが輝く！そのために活動中です♡  
 
こんにちは。
薬剤師×食育講師×食育スクールオーナーとして、
日々親子で学びに向き合っている石井です。
 
 
今日は中学受験のお話です(*^^*)
 

 
現在、長男はSAPIXに通塾中。
 
中学受験という波にのまれず、
“波乗りする”気持ちでいたい…と思っております＾＾
 
 
 
本記事では、SAPIXの【6年生前期・個別面談】について、
 
 
実際にどんな話があったのか、
 
 
保護者として何を準備すべきかを
 
あくまで個人の意見ですが、リアルにお伝えしたいと思います＾＾
 

↑
バタバタしているとこんなことになりますｗ
超リアル。
 
 
■ SAPIX6年生「前期個別面談」とは？     SAPIXでは6年生になると、
 
一人ひとりに向き合う個別面談があります。
 
前期（6月頃）は、その第一回目。
 
目的はズバリ、
 
 
「第一志望校合格のための作戦会議」
 
 
 
あらかじめ志望校とその日程を提出し、
それをもとに先生と相談します。
 
 
 
先生からは、以下のような視点でアドバイスがありました
 
 
 
志望校と子どもの性格的相性
問題傾向と学力の相性
合格に向けて必要な力と今後の強化ポイント
      ■ 面談30分のために親が準備すべき３つのこと   たった30分の面談。しかも時間厳守です。
 
その限られた時間を最大限に活かすために、
私が大事にしたのはこの3つ
 
 
1. 「我が子」に特化した情報を聞き出す 驚くほどに、先生は子ども一人ひとりの様子を
よく見てくださっている印象です。
“我が子”に特化した具体的なアドバイスをもらえるよう、
質問を準備しておくことがオススメです。
 
 
「息子の場合はどうですか？」
 
という質問を繰り返すのです（笑）
 
 
 
2. 「明日からできる」ことを明確にする 抽象的な話だけで終わらないように。
 
「○○を□□までに」「1回×分」
 
というレベルでのアクションを引き出すことを意識。
 
 
3. 先生との信頼関係を構築する   中学受験は長期戦。
 
信頼できるサポーターが必要です。
「わからないことはわからない」と伝え、
 
先生を“味方”にする姿勢が大切。
 
 
■ 私は「算数」に絞りました｜面談で得られた具体策 欲張って4教科すべて聞きたくなる気持ちをグッと堪えて、
 
今回は算数に絞って相談しました。
 
 
 
具体的に先生と話した内容は
 
 
子どもの算数への取り組み方・理解度
字の雑さ、解答の書き方の癖
志望校の算数傾向との相性
夏までにやるべきテキストと優先順位
    ▼ 先生からの「超具体的」アドバイス（一部紹介） 6年生の算数テキストA～C（計12冊）を解き直す
1冊あたり30分で。（解く15分＋丸付け・直し15分）でOK
時間をかけすぎないこと
全部無理なら、苦手な6冊に絞って
12冊をA～Bやるより、6冊A～Cやった方が息子にとって効果的
夏期講習前に1周しておくと、講習の理解が格段に上がる
 
 
 
これはもう、旅行プランで言えば
 
 
何時にどこを出発して、どの電車に乗り、何時に目的地へ着くか
 
までを全部具体的に示してくれるようなもの。
 
 
■ 親は、全部を分析できなくて当然。   中学受験の指導は、
プロである先生に任せる部分も必要です。
親が把握できるのは、たとえば…
 
子どもの性格・気質
日々のコンディション
メンタルの浮き沈み
  などの“家庭内のリアル”。 その情報を塾の先生と共有し、
共同で学習戦略を組むイメージが大切です。
 
親がすべてを把握なんでもう無理！ｗ

 
テキスト管理も最低限の教科分け程度です
 
■ 信じる軸を決めること   世の中には情報があふれています。 その中で迷わず進むためには、
信じる軸を1つに決めること。 私は今回、面談での先生の言葉をそのまま息子に伝えました。
すると…
「よっしゃ、やるか！」
と前向きに！
子どもがやる気になるような、
 
“外の大人”の言葉の力って本当に大きいんだなと感じた瞬間でした。
 
  ■ まとめ｜SAPIX個別面談を最大限に活かすには？   子どもに特化した“旅程表”を一緒に作るつもりで挑む
教科を絞って、目的を明確にして面談に臨む
先生から“やる気の出る言葉”を引き出す
困っていることを素直に共有して、解決策をもらう
 
そしてなによりも…
 
子どものがんばりに信頼を寄せること。
 
いつ結果が出るかは分かりません。
 
2月1日に出ないかもしれない！
でも、親子で信じ合い、
伴走した経験そのものが、かけがえのない“受験の成果”になるのかな。
 
と思ったりします^^
 

 
せっかくやるならば、
 
つらい、辛すぎる・・・苦しい受験はちょっともったいないなあ。
 
 
と思っている母です(*^^*)
 
 
 
 
 
保護者会の延長上の面談にならないために。
 
 
なにか少しでもお役に立てると嬉しいです。
 
 
 
 
テキスト管理・環境配慮についてちょっと記事にも書いてます＾＾
 
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